C’est officiel ! Oléia a fait son entrée dans les temps de travail du matin. Si elle s’occupait très bien jusque là sans planning, choisissant elle-même selon ses envies du moment, elle a maintenant son programme.
La première semaine, j’ai suivi d’un côté le planning que j’avais conçu avec le curriculum Une année avec le Père Castor, et de l’autre, le planning que j’avais conçu pour Keyo cet été. J’ai eu l’impression de jouer à l’équilibriste et de jongler perpétuellement entre les deux enfants (trois quand Loueï était présente), d’autant plus que Keyo a beaucoup aimé le programme de sa sœur et se laissait quelque peu distraire…
J’ai alors bien compris qu’il fallait que j’harmonise tout cela et instaure des temps communs…
Pour information, le matin nous commençons le travail à 10h et finissons à 12h.
Un planning pour plusieurs enfants instruits en famille
Voici ce que notre emploi du temps donne dorénavant :
| LUNDI | MARDI | MERCREDI | JEUDI | VENDREDI |
|---|---|---|---|---|
| Temps commun Discussion du trait de caractère de la semaine selon le programme avec le Père Castor | Temps commun Discussion du trait de caractère de la semaine selon le programme avec le Père Castor | Temps commun Discussion du trait de caractère de la semaine selon le programme avec le Père Castor | Temps commun Discussion du trait de caractère de la semaine selon le programme avec le Père Castor | Keyo : Les vies de Plutarque (lecture maman) Oléia et Loueï : coloriages |
| Keyo : Histoire – Alain Decaux raconte l’histoire de France (lecture autonome) Oléia et Loueï : Lecture de l’histoire du Père Castor par maman | Keyo : Histoire – Le Moyen-âge expliqué à mes petits enfants de Jacques Le Goff (lecture autonome) Oléia et Loueï : Lecture à voix haute par maman | Keyo : il avance sur la liste de lectures que j’ai concocté pour lui. Actuellement, il lit « Les voyages du Dr Dolittle » de Hugh Lofting (lecture autonome) Oléia et Loueï : Lecture à voix haute par maman | Keyo : Géographie – Le Tour de France de Camille et Paul d’Anne Pons (lecture autonome) Oléia et Loueï : Relecture de l’histoire du Père Castor par maman | Keyo : géographie formelle avec les livres de géographie de C. Mason et C. C. Long (leçon + cahier) Oléia et Loueï : Petits cahiers de géographie Usborne/ Coloriages du monde/ Livres documentaires sur un pays… (le plus possible en autonomie) |
| Temps d’écriture en écoutant un podcast ou de la musique Keyo : transcription Oléia & Loueï : introduction de la lettre de la semaine + fichiers de copie de la lettre | Temps d’écriture en écoutant un podcast ou de la musique Keyo : transcription Oléia & Loueï : Recopie citation/ invitation créative autour de la lettre | Temps d’écriture en écoutant un podcast ou de la musique Keyo : Narration écrite et dessinée de sa lecture précédente Oléia & Loueï : cahier de dessin des lettres | Temps d’écriture en écoutant un podcast ou de la musique Keyo : transcription Oléia & Loueï : Etiquettes de lecture pour Oléia / coloriage pour Loueï | Temps commun en écoutant un podcast ou de la musique Géométrie créative / dessin |
| Temps commun Anglais | Temps commun Anglais | Temps commun Latin | Temps commun Anglais | Temps commun Anglais |
| Temps commun Etudes d’œuvres d’art | Temps commun Poésie et Récitation (exercices de voix) | Temps commun Modelage en musique | Temps commun Comptine et récitation (exercices de voix) | Temps commun Théâtre (en ce moment nous lisons les Contes de Shakespeare qui ne sont pas sous forme théâtrale mais nous avons très envie de les lire sous leur véritable forme maintenant) |
| Temps commun Etude de la nature : Leçon de choses de la semaine (avec le curriculum Une année avec le Père Castor) | Temps commun Etude de la nature : Anatomie Oléia : découpage et collage Keyo : dessin de la planche anatomique | Temps commun Etude de la nature : Dessin d’observation (directement dehors ou à partir de livres, ou de spécimens trouvés en extérieur) et/ ou calendrier des premières fois | Temps commun Etude de la nature : prendre le temps pour l’herbier/le cabinet de curiosités | |
| Keyo : Grammaire | Keyo : Orthographe grammaticale | Keyo : Conjugaison | Keyo : Orthographe | |
| Keyo : maths | Keyo : maths | Keyo : maths | Keyo : maths |
Trouver l’équilibre entre autonomie et présence
En instaurant des temps communs, j’ai réuni des activités à faire ensemble ce qui est vraiment très agréable pour tous. Oléia ne se sent plus délaissée, Keyo a aussi une autre personne que moi avec qui échanger ce qui crée plus d’émulations, et je m’éparpille moins. C’est vraiment gagnant pour tout le monde.
J’ai également placé des temps de lectures autonomes pour Keyo afin que, pendant ce temps-là, je sois complètement disponible pour les filles.
Les deux dernières matières de la journée (français et maths) requière ma présence auprès de Keyo. Les filles ont généralement bien travaillé et ont envie de jouer. Généralement ces deux dernières matières se font dans la cuisine pendant que je commence à préparer à manger.
L’après-midi est libre, destinée aux sorties ou aux activités manuelles et artistiques. C’est à ce moment-là que je peux sortir la peinture, que l’on peut bricoler ou tricoter, …
Voilà, j’espère que ce modèle de planning vous permettra de trouver votre routine et les aménagements qui conviennent à votre famille.
A bientôt !
Merci pour cet article ! Je jongle moi aussi avec 4 niveaux ( CM1, CP, Grande Section, Petite section) et un nouveau né de bientôt 2 mois… et je n’ai pas encore trouvé l’équilibre, ni comment instaurer correctement le curriculum Une année avec le père castor pour N°3 et N°4 😉 Ce qui fonctionne chez nous cette semaine : Temps en commun ( Lecture à voix haute du Feuilleton d’Hermès, puis je fais travailler mon aînée en Français et Maths avec mon avant-dernier qui découpe, colle des images à côté de nous, ensuite mon aînée est en autonomie pendant que je travaille avec mes 2 autres garçons ( CP et GSM). Nous finissons la matinée avec un temps commun : Anglais + histoire ou géographie.
La difficulté que je rencontrais avant cette organisation était que mes deux garçons de 5 et 3 ans ne jouaient pas tout seuls et me sollicitaient sans cesse quand je faisais travailler les 2 plus grands.
Les 15 jours de vacances vont me laisser un peu de temps pour réfléchir à améliorer cette organisation pour novembre !
Merci pour ton partage ! Et félicitations pour ton 5ème bébé ! Que c’est beau une grande famille comme ça <3
J'ai l'impression qu'un emploi du temps n'est jamais fixe très longtemps, parfois on l'utilise pendant 1 mois ou 2, puis on ressent besoin de le changer. Un seul planning à l'année c'est un peu un mythe en fait ^^ Plus on a d'enfants, puis en fonction de leurs âges, de l'arrivée d'un petit bébé, du caractère des enfants, et des saisons aussi ! Bref, on est un peu comme des jongleuses, des équilibristes, on tangue, on cherche sans cesse à harmoniser au mieux... Je suis sûre que tu vas trouver un rythme qui vous convient à tous 🙂 Passez de bonnes vacances !
Merci pour ton partage! Avec mes 2 enfants de 7 et 11 ans, je fais tout en commun, à part les maths et le français, où chacun à son cahier d’exercices de son niveau. Beaucoup plus simple, et cela évite qu’un enfant disparaisse pendant que l’on est avec l’autre :-). La différence est au niveau de la « restitution » de ce que l’on a fait, si « restitution » il y a. Et si une lecture est trop difficile pour ma plus jeune, elle joue ou colorie à côté de nous, elle est tout de même présente.
Que de bons articles à lire ici… c’est un régal et que ça fait du bien dans ce contexte IEF si difficile à appréhender en tant que parent… 3 ans après je suis curieuse : auriez-vous un emploi du temps ‘type’ avec plusieurs grands enfants tels que les vôtres à présent ? j’ai 3 enfants de 10, 8 et 5 ans et je m’arrache les cheveux pour trouver un rythme satisfaisant. La grande a besoin de beaucoup d’attention, la toute petite s’engouffre dans la brèche du relâchement… Si difficile ! je suis preneuse de toute idée !
Oh merci beaucoup ! As-tu lu mon article sur notre dernière rentrée ? Je partageais nos différents emplois du temps pour des enfants d’à peu près l’âge des tiens : https://nosjoursdores.com/2022/09/11/notre-rentree-2022-2023-5eme-ce1-gs-et-un-bebe/