Année 5 – Littérature | Mythologie antique et grands récits

Littérature – Année 5 : Mythologie antique et grands récits

Ce cours de littérature propose une année de découverte des grands récits de la mythologie grecque et romaine, dans l’esprit de la pédagogie de Charlotte Mason. Au fil des semaines, les élèves fréquentent directement les œuvres, racontent ce qu’ils ont lu et découvrent comment les mythes antiques ont nourri la littérature, la poésie, les arts et même la langue française.

Au cœur du parcours :

• L’Âge des fables de Thomas Bulfinch comme fil conducteur de l’année. Prométhée et Pandore, Apollon et Daphné, Phaéton, Midas, Pygmalion, Psyché, Persée, Jason et la Toison d’or, Médée, Hercule et bien d’autres grands récits de la mythologie grecque et romaine sont rencontrés dans un récit vivant et suivi.
• Des échos dans la littérature, la poésie, les arts et la langue française. Les élèves découvrent comment les mythes ont inspiré les écrivains, les poètes et les artistes au fil des siècles, et comment certains personnages ont laissé leur empreinte jusque dans notre vocabulaire.
• Une grande œuvre littéraire à découvrir chaque trimestre. Au premier trimestre, l’élève choisit entre L’Odyssée d’Homère et Le récit de Gilgamesh. Il découvre ensuite Le Roman de Renart, puis Yvain ou le Chevalier au Lion de Chrétien de Troyes.
• La narration comme moyen de s’approprier les lectures. Après la lecture, l’élève raconte avec ses propres mots ce qu’il a retenu et ce qui l’a particulièrement intéressé, à l’oral ou à l’écrit.
• Une approche qui privilégie la rencontre avec les œuvres. Les textes ne sont pas réduits à des extraits à analyser ou à une succession de questionnaires : l’élève prend le temps de fréquenter les récits, les personnages, les idées et le langage des œuvres.

La mythologie antique devient ainsi un véritable fil rouge culturel. Un récit lu dans L’Âge des fables peut être prolongé par un poème de Victor Hugo ou de Ronsard, une scène de théâtre, un tableau ou encore un mot de la langue française. Ces rapprochements permettent à l’élève de voir comment une même histoire peut traverser les siècles et prendre de nouvelles formes.

Fidèle à l’esprit de Charlotte Mason, ce cours cherche avant tout à nourrir la culture et le goût de la lecture. La narration permet à l’élève de s’approprier personnellement ce qu’il lit, tandis que les différentes œuvres rencontrées au cours de l’année lui donnent progressivement des repères dans la littérature et la culture occidentales.

Le programme comprend :

• le plan de cours complet pour 36 semaines, avec deux leçons de littérature par semaine ;
• les lectures et échos proposés autour de L’Âge des fables : littérature, poésie, arts et langue française ;
• la première partie de L’Âge des fables de Thomas Bulfinch dans sa version numérique ;
• les indications de lecture pour les trois œuvres suivies ;
• les propositions de narration et les examens de fin de trimestre.

Pour compléter ce programme, vous aurez besoin de :

• cahiers ;
• L’Odyssée d’Homère ou Le récit de Gilgamesh pour le premier trimestre ;
• Le Roman de Renart pour le deuxième trimestre ;
• Yvain ou le Chevalier au Lion de Chrétien de Troyes pour le troisième trimestre.

Correspondance avec les attendus du cycle 3

Conçu comme un cours de littérature dans l’esprit de la pédagogie Charlotte Mason, ce programme permet de travailler plusieurs apprentissages attendus au cycle 3. La lecture régulière d’œuvres littéraires et de textes poétiques contribue au développement de la culture littéraire et artistique et au goût de la lecture. La narration, orale ou écrite, permet de travailler la compréhension, la restitution et l’expression personnelle. Les textes et les échos proposés au fil des semaines enrichissent également le vocabulaire et la culture de l’élève, tout en l’amenant à établir des liens entre littérature, poésie, arts et langue française.

Les grands récits mythologiques, les héros, le merveilleux et l’imaginaire occupent par ailleurs une place importante dans les entrées de culture littéraire du cycle 3. Ainsi, sans chercher à reproduire la forme ou l’organisation d’un programme scolaire, ce cours permet de répondre à plusieurs de ses objectifs tout en conservant une approche fondée sur la rencontre vivante avec les œuvres, la narration et le plaisir de lire.

Remarques :

• Ce cours fait partie du programme complet de l'Année 5 Nos Jours Dorés.
• Il est particulièrement adapté aux élèves de fin d’école primaire et peut également convenir à des collégiens ou à des lycéens, selon leur niveau de lecture, leur maturité et leur intérêt pour la littérature.
• Documents numériques au format PDF (aucun envoi papier).